Ein Schritt hin zur Datengestützten Schule

Sowohl die Ständige Wissenschaftliche Kommission (SWK) der Kultusministerkonferenz als auch die Ziele des Startchancen-Programm stimmen überein, dass die Anzahl an Leistungsschwachen Kindern am Ende ihrer Grundschulzeit nur halbiert werden kann, wenn Schulen eine Entwicklung hin zu einer datengestützten Arbeitsweise vollziehen.

Einen großen Schritt in diese Richtung haben jüngst der Hogrefe Verlag, ein führender Anbieter psychometrischer Testverfahren, und die Meister Cody GmbH (Klett Gruppe), Spezialist für diagnosegeleitete Lernförderung, unternommen, indem Sie eine intensive Zusammenarbeit vereinbart haben.

Diese Partnerschaft zielt darauf ab, wissenschaftlich fundierte Diagnostikverfahren stärker in die schulische Praxis zu integrieren und Lehrkräften benutzerfreundliche Werkzeuge zur individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern bereitzustellen. Insbesondere für Startchancen-Schulen ist das Angebot interessant, denn das Chancenbudget der Säule II schließt explizit den Erwerb von Test- und Fördermaterielaien ein.

Der bekannte Lesekompetenztest ELFE II, der bereits online verfügbar ist, wird sogar von einem offiziellen wissenschaftlichen Konsortium, BISS-Transfer, für den Katalog des Chancenbudgets empfohlen.

Ein erstes Ergebnis dieser Kooperation ist die Einführung der Lernfortschrittsdiagnostik Orthographie (LDO), die die Rechtschreibleistung in den Klassen 2 und 3 der Grundschule erfasst. Dieses Instrument wurde gemeinsam mit Prof. Jürgen Walter von der Europa-Universität Flensburg entwickelt.

Quelle (Stand 05.06.24): Webseite Hogrefe und Meister Cody, BISS-Transfer